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2013年秋长沙七中学校工作计划

发布日期:2013-09-09
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学校工作计划
根据上级有关文件要求,结合本校办学实际情况,现制定学校本学期工作计划:
一、规范办学行为
1.严格作息制度
严格执行《湖南省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》(湘政办[2010]8号)、省教育厅《关于规范中小学校历和作息时间安排有关事项的通知》(湘教基[2006]79号)、《关于严禁组织有偿补课的通知》(湘教监[2007]9号)以及长沙市教育局《关于2013年长沙市普通中学、中等职校期末及暑假工作的意见》(泉教中[2013]17号),科学编排校历,合理安排作息时间。不违反规定占用节假日和休息时间(含晚自习)组织学生上课和集体补课,不组织走读生集体到校晚自习,不从事“有偿补课”。
2.严肃课程设置
初中部按照湖南省教育厅《关于印发湖南省义务教育课程实施计划(试行)的通知》(湘教基[2004]13号)、《湖南省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》(湘教基[2010]1号)的要求,开齐、开足各门课程,将综合实践活动纳入学校课程计划。高中部按照《湖南省普通高中课程设置与教学管理指导意见的通知》(湘教基[2006]30号)、《湖南省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》(湘教基[2010]1号)的精神,认真组织教学活动,重视综合实践活动课程、技术类课程、艺术类课程的开设,不随意增减课时,创造性地开好选修课程。
3.严明学籍管理
及时准确地做好学籍数据的上传审核工作,并做好动态跟踪管理,按规定做好学生的异动审核及其它工作。同时,做好各种学籍档案的纸质备份工作,确保学籍档案管理万无一失。
认真做好学生的思想工作,及时了解和掌握可能溜生的信息,积极采取应对措施,严防学生流失。开学两周内,组织全体教师,积极争取乡镇政府配合,进村入户,积极动员辍学学生重新回校就读,与政府及时沟通与协调,在政府的领导下,加强适龄青少年接受义务教育阶段入学的管理和督查,采取有效措施,组织学生入学。
二、夯实常规管理
把加强常规管理作为提高教学质量、提升办学内涵的有效载体,沉潜专注、务实入微、反思整改,不断夯实常规管理过程,提高学校管理水平。
1.沉潜专注,以示精心
认真审视学校管理现状,深入思考学校管理瓶颈和破解途径,不断提高业务水平和管理能力;专注于教育细节,充分发挥非权力性影响力,密切联系师生,敏锐发现问题,适时提出预警,及时解决问题,科学预判当前暴露出来的动向或存在的问题在未来的走向,以及对学校发展可能产生的重大影响,对于那些对学校、学生、教师有长远影响的动向、问题,投入足够的智慧、精力思考与谋划,并精心设计解决问题的路径。
2.务实入微,以至精细
一是加强常规制度的管理。加强制度建设,在完善管理规章的同时,不断增强制度的执行力,维护制度的严肃性和权威性,保障学校各项工作的顺利开展。审视、梳理学校办学思想体系,着力修订、完善各种管理规章和方案,努力建构学校现代管理制度。认真梳理、修订、完善学校教育教学管理制度,进一步明确岗位工作职责和目标,做到有章可循,有据可依。抓住县公务员局、教育局下发的有关教师职称聘任量化方案和绩效工资发放方案,重新制定本校教师职称聘任细则和绩效工资考评办法,积极化解学校内部矛盾,进一步优化教育环境,构建和谐校园。
二是加强班级编制的管理。班级编制,不仅关乎教育公平,关乎办学行为规范,而且关乎教育教学评价,直接影响学校教育教学管理和教育质量的提升。为保障学生公平接受教育的权利,学校不分设快慢班或重点班、实验班。
三是加强课表编排的管理。课程编排,关乎教学秩序的稳定,关乎素质教育的实施,关乎教学质量的提升。遵循教学规律和学科特点,科学、合理编制课程表,杜绝将某门课程或某位教师的课时集中安排在某个时间段。
四是加强教学过程的管理。加强对备、教、批、辅、考和电教、实验、综合实践活动等各个环节的管理,加强对教育科研和教师教学理念、教学行为、教学状态的管理。要根据省颁教学常规要求,加强对教师教学常规执行情况和教学过程的监控,特别是要坚持推门听课、常规检查、反馈整改、诫勉谈话制度,对于教师执行常规存在的问题要限期整改,并跟踪督查。
五是加强设施设备的管理。积极筹措资金,进一步完善设施设备。今年年底,我县将接受“义务教育基本均衡发展”和“两项督导”省市联合评估验收,学校将对照相关指标的要求,对学校现有的办学条件进行清理、核实、登记、造册,并认真填报学年度事业统计报表,对未能达到指标要求的项目,要加强建设与配置,进一步提升办学条件,为创建“教育强县”奠定坚实的物质基础,更好地服务教育教学。加强对后勤工作人员的管理和培训,努力增强他们的服务意识和服务能力,积极创造条件,开放各种功能室,发挥设施设备的最大效益,延长图书馆(室)开放时间,努力提高图书流通量,积极引导师生多读书、读好书,促进师生共同发展。
 
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